La academia excluye a los bitcoiners y apoya la tiranía

La comunidad académica debe elegir entre una consideración intelectual honesta de Bitcoin o una ignorancia deliberada continua.

Los bitcoiners no son bienvenidos en la academia.

Los académicos, incluidos los profesores de economía, abrumadoramente no entienden Bitcoin y lo representan desfavorablemente (si es que lo mencionan). Los profesores universitarios son propensos a favorecer los sistemas económicos fiduciarios keynesianos debido en parte a una puerta giratoria entre la academia y el FMI, el Banco Mundial, el Foro Económico Mundial (WEF), la Reserva Federal y más. Las universidades y los profesores también reciben incentivos financieros a través de subvenciones y apoyo financiero para promulgar teorías económicas a favor de un mayor control gubernamental. Los departamentos de economía imponen el pensamiento grupal mediante la contratación selectiva de profesores que tienen menos probabilidades de cuestionar sus teorías económicas fiduciarias. Hablé de todo esto en mi artículo anterior.

Esto no quiere decir que los académicos individuales que apoyan la economía keynesiana sean corruptos; la mayoría llegó a sus puestos a través de un trabajo honesto y legítimo. Sin embargo, la academia no reconoce que los profesores son muy a menudo los planificadores centrales y, por lo tanto, se benefician tanto financieramente como en prestigio/poder de una planificación más central. Por lo tanto, una persona razonable esperaría que hubiera un sesgo generalizado a favor de los sistemas económicos fiduciarios controlados centralmente entre el profesorado. No reconocer este sesgo sistémico es enormemente deshonesto.

De hecho, existe una exclusión sistémica de los Bitcoiners de la academia. Se ha hecho a través de una combinación de políticas universitarias, conformidad con el punto de vista impuesto socialmente y un fuerte sesgo hacia el sistema fiduciario y la narrativa oficial.

Una larga lista de puntos de vista, muchos sostenidos por la mayoría de la población fuera de la pequeña burbuja ideológica de la academia, ahora están prohibidos por los estudiantes, profesores y personal cada vez más poseídos ideológicamente dentro de la academia. Ahora es común que los estudiantes, profesores y personal cierren, difamen, amenacen y, a veces, incluso sean violentos con las personas que expresan opiniones que se consideran demasiado ofensivas. A menudo bajo el lema de “salvar vidas” o “justicia social” o (lo más irónico) “proteger la democracia”, los oradores y las opiniones son excluidos de los campus. Es raro que el presidente de una universidad se enfrente a una turba despierta. Los bitcoiners en particular son propensos a entrar en conflicto con las siempre cambiantes devociones del despertar que se imponen tan rigurosamente.

Los puntos de vista que se muestran en la siguiente tabla se mantienen con frecuencia y, a menudo, son bastante importantes para los usuarios de Bitcoin, incluidos muchos de los principales educadores/expertos de Bitcoin. Sin embargo, son reprimidos en la academia en diversos grados de severidad. Esto lleva a una exclusión sistémica de la academia de aquellos que entienden y valoran Bitcoin. El resultado, como era de esperar, es una ignorancia generalizada sobre todos los asuntos de Bitcoin entre el profesorado encargado de enseñar a los estudiantes sobre la economía, los derechos humanos, la geopolítica y el mundo. Ningún Bitcoiner tiene todas las vistas que se muestran en la tabla a continuación, pero la mayoría tiene varias de ellas. Estos puntos de vista son sostenidos por Bitcoiners en mucho tasas más altas que el público en general o la academia.

Los usuarios de Bitcoin no solo suelen tener puntos de vista «cancelables» que les impedirían ocupar puestos universitarios, sino que tienden a estar inusualmente dispuestos a expresar dichos puntos de vista desfavorables.

Enlaces para: “Vacunas para COVID-19” “la mayoría de las universidades” “conspirando para controlar todos los aspectos de nuestras vidas” “una puerta giratoria con el WEF” “Maximalistas tóxicos de Bitcoin” “gran porcentaje” “batalla contra la desinformación a través de censura en redes sociales y teoría económica del comportamiento
Enlaces para: “pronombres” “violento y intimidanteindefinidotáctica.” “despedido con frecuencia” “salud” “Estudios de grasa
Enlaces para: “no inclinarse ante el teatro COVID.” “valores cristianos.” “Bitcoin es halal” “los sistemas capitalistas son los mejores” “si quieres ascender en la jerarquía de la academia, debes tener cuidado al criticar ideas, especialmente ideas de personas que están en la cima de sus campos, que toman decisiones…”

¿Puede la academia considerar diferentes puntos de vista?

Si bien la imagen que pinté arriba puede ser sombría, las instituciones académicas han tenido un papel importante en la expansión del conocimiento y el intelecto de la humanidad durante siglos. Sus continuas contribuciones al conocimiento, las artes y la educación no pueden negarse. Sin embargo, la academia debe reconocer que su conformidad ideológica desenfrenada y la exclusión de puntos de vista razonables es un gran perjuicio para sus estudiantes y está en conflicto con la búsqueda honesta del conocimiento.

Excluir a los Bitcoiners de la academia y degradar Bitcoin de manera deshonesta es un error. El resultado es una falla en la preparación completa del alumnado para la economía y el mundo del mañana.

Sin embargo, todavía hay muchas razones para tener esperanza en la academia. Recientemente tuve el inmenso honor y placer de presentar a la Comunidad HxEconomicsun grupo facilitado por Academia heterodoxauna organización no partidista de profesores universitarios, administradores, estudiantes y personal “comprometida a mejorar la calidad de la investigación y la educación mediante la promoción de la investigación abierta, la diversidad de puntos de vista y el desacuerdo constructivo en las instituciones de educación superior”.

Como testimonio de vivir sus valores, el grupo de discusión de economía me invitó amablemente, un no académico desconocido sin ninguna credencial especial, para dar una presentación titulada, “La ortodoxia pasada por alto, el sesgo de la academia contra Bitcoin.” En la fructífera discusión informal que siguió, el pequeño grupo de profesores y estudiantes estuvo de acuerdo en que mi tesis probablemente era cierta. Así que ahora le pregunto a la Academia Heterodoxa y a los académicos de todo el mundo a los que les importa un carajo la integridad intelectual: ¿Crees que hay una ortodoxia anti-Bitcoin en la academia? Haz mis dos artículos y presentación ¿Tienes algún anillo de verdad?

Desafortunadamente, parece que los miembros de la Academia Heterodoxa, por considerables que sean más de 5,000, son la minoría decidida en la academia que se preocupa por las discusiones abiertas en estos días. Tienen mucho trabajo por delante para romper la conformidad ideológica generalizada que arrasa con la academia y subvertir el rigor del estudio en materias que van desde las matemáticas hasta las políticas públicas y la medicina.

Entonces, en el mundo académico, tiene una opción: comenzar a enseñar y estudiar Bitcoin honestamente o volverse cada vez más irrelevante como un fraude intelectual obvio. Muchos de sus estudiantes han estado aprendiendo de Bitcoiners de forma gratuita en línea durante años. Detectan su ignorancia o deshonestidad de inmediato cuando infla el uso de energía de Bitcoin, minimiza su utilidad, omite la desigualdad y la fragilidad en fiat de su plan de estudios, ignora la violencia del petrodólar y demoniza completamente a Bitcoin como sistema económico. Abran sus mentes a Bitcoin y las puertas actualmente cerradas de la torre de marfil a los Bitcoiners.

Esta es una publicación invitada de Hannah Wolfman-Jones. Las opiniones expresadas son totalmente propias y no reflejan necesariamente las de BTC Inc. o Revista Bitcoin.



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Soy ingeniero Naval especializada . dependiente de la Universidad Veracruzana, es un programa académico dedicado al desarrollo científico y tecnológico de las ciencias de la Ingeniería Naval y sus aplicaciones en el desarrollo socioeconómico del País. Tengo las habilidades y conocimientos matemáticos, y físicos a nivel superior para el diseño, construcción, reparación y mantenimiento de todo artefacto flotante. Soy trader de tiempo medio. Devoro libros, que abarcan desde el lado más científico al más humilde y humanista  que entiende que las personas "son personas".
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